A cadeia de valor da Parque Escolar é composta por três fases de intervenção para modernização das instalações escolares - (1) Fase de Elaboração de Projeto, (2) Fase de Execução da Obra, (3) e Fase de Exploração, tal como apresentado na figura seguinte.
Os intervenientes de cada fase de intervenção correspondem às partes interessadas que mais influenciam o cumprimento da missão e objetivos da Parque Escolar relativamente ao Programa de Modernização destinado ao Ensino Secundário.
|
1. Fase de Elaboração de Projeto |
|
2. Fase de Execução da Obra |
|
3. Fase de Exploração |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A Parque Escolar define, em articulação com as Direções Regionais da Educação, o planeamento das escolas prioritárias a
intervencionar.
|
 |
|
|
|
A Parque Escolar concebe e lança os procedimentos para a contratação de serviços de empreitada e realização de trabalhos de especialidade. |
|
|
|
|
Gestão da manutenção nas suas várias vertentes (manutenção preventiva, corretiva, etc) através da contratação de Serviços de Manutenção. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
Dinamização de Serviços |
|
|
|
|
|
|
|
|
Em articulação com a Escola e Comunidade Escolar são definidas as linhas de orientação para a intervenção na escola– Plano Escolar.
São lançados igualmente procedimentos para
contratação de projetistas, para elaboração do Projeto de Intervenção.
|
 |
|
|
|
Parque Escolar concebe e
lança os procedimentos para a contratação de Equipas de Fiscalização que acompanham todo o processo de obra.
O controlo e acompanhamento de obra é realizado pela Equipa de
Fiscalização em articulação com a Parque Escolar e Escola.
|
 |
|
|
|
A Parque Escolar prestará apoio na implementação de projetos de valorização do espaço escolar e de
dinamização dos serviços
prestados pelas Escolas.
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Os Projetistas e
Consultores de
Especialidade realizam o Projeto de Intervenção, que é divulgado à Direção
da Escola.
|
  |
|
|
|
|
|